Внутрішня система якості освіти

         Положення про службу моніторингу якості освіти

Здійснює моніторинг якості освіти згідно з освітніх ліній БК;

– Вивчає досягнення вихованців, фізичний та психічний розвиток;

– Проводить вимір, діагностику й аналіз щодо рівня сформованості життєвих

компетенцій вихованців, як показника виконання річного плану роботи й

освітньої програми.

– Проводить аналіз ресурсного забезпечення, вивчення професіограм

вихователів з виконання програми, підготовки планів і рекомендацій з їх

упровадження, забезпечує організацію педагогічних рингів, майстер – класів,

огляду новинок методичної літератури.

– Контролює впроваджувані програми і технології, у тому числі інноваційні.

– Надає оцінку якості плану роботи закладу, освітнього середовища і

організації освітнього процесу, досягнень вихованців, кваліфікації педагогів,

психологічного клімату в ЗДО, його інтелектуальних і матеріальних

ресурсів.

Внутрішня система забезпечення якості освіти — це сукупність умов, процедур та заходів у закладі, що забезпечують ефективність освітніх і управлінських процесів.

Внутрішня система реалізується на таких засадах:

– орієнтація на замовника послуг (дітей та їхніх батьків),

– завоювання його довіри;

– цілепокладання відповідно до визначених напрямів розвитку закладу та створення умов для задіяння всіх працівників до забезпечення якості дошкільної освіти;

– взаємопов’язаність процесів діяльності закладу;

– зорієнтованість на поліпшення показників освітнього процесу, підвищення задоволеності батьків, здатність прогнозувати внутрішні й зовнішні ризики та реагувати на них;

– прийняття управлінських рішень на основі фактичних даних та розуміння причинно-наслідкових зв’язків і ймовірності непередбачуваних наслідків;

– управління всіма зацікавленими сторонами, щоб оптимізувати їхній вплив на діяльність закладу.

         Напрями внутрішньої системи забезпечення якості освіти

(Стаття 41 Закону України «Про освіту»)

             

(Стаття 41 Закону України «Про освіту»)

  • Система   управлінської    діяльності.
  • Освітнє     середовище.
  • Система педагогічної      діяльності.
  • Система оцінювання  освітньої діяльності

вихованців.